課題選擇的來源有哪些

所屬分類：期刊知識閱讀次時間：2020-02-29 07:31

本文摘要：在晉升職稱時申報課題是重要的加分項，但是很多作者申報課題時難度是比較大的，在課題選題方面就遇到了難題，其實最為穩(wěn)妥的是按照課題通知給的選題方向擬定自己的課題題目，不過大家可以選擇的課題來源是很多的，下面小編對此展開詳細的介紹：大家申報課題

　　在晉升職稱時申報課題是重要的加分項，但是很多作者申報課題時難度是比較大的，在課題選題方面就遇到了難題，其實最為穩(wěn)妥的是按照課題通知給的選題方向擬定自己的課題題目，不過大家可以選擇的課題來源是很多的，下面小編對此展開詳細的介紹：

課題申報

　　大家申報課題可以從教育教學(xué)實際問題中尋找突破點;也可以從已經(jīng)成功的經(jīng)驗中尋找生長點;申報課題人員挖掘自己有經(jīng)驗的領(lǐng)域、能夠獲取成功感的方面，會讓課題進展得更加順利;在原有研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，會讓研究更為深入，研究方向更為聚焦。

　　或者也可以從教育發(fā)展的趨勢中尋找熱點;核心素養(yǎng)視域下的……研究、新課標(biāo)下的……研究、新高考模式下的……研究與實踐。教材比較研究也是每輪課改后經(jīng)常研究的點，或者可以從不同學(xué)科或領(lǐng)域中尋找交叉點;如信息技術(shù)和化學(xué)教學(xué)整合方面、在化學(xué)教學(xué)中滲透生涯教育、手持技術(shù)和化學(xué)教學(xué)模式結(jié)合的角度等等。

　　申報課題不僅要注意選題來源，還要注意課題選題的原則，具體如下：

　　價值性原則：理論價值或?qū)嵺`(應(yīng)用)價值;

　　可行性原則：選擇題目不能草率，如果根本沒有實現(xiàn)的可能，選題就等于零。客觀條件：有的課題是教研員才能做的，有的課題是校長才能做的，有的課題是教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)才能做的，有的課題是大學(xué)教授才能做的……主觀條件;個人的精力、興趣、能力、基礎(chǔ);

　　創(chuàng)新性原則：發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題;解決別人沒有解決的問題;開拓別人沒有研究的領(lǐng)域。

　　以上就是晉升職稱申報課題的相關(guān)知識，如果您想要申報課題，或者是對于課題選題，課題立項還有不明白的地方也可以咨詢該站的在線老師，他們會給您進行詳細的講解，也不耽誤您課題申報。