本文摘要：眾所周知，澳洲對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為的容忍度極低。澳洲政府還為此成立專(zhuān)門(mén)的工作小組，并且每年都會(huì)撥款近400萬(wàn)澳元，就為了保護(hù)高校的學(xué)術(shù)誠(chéng)信度。 當(dāng)?shù)貫榱舜驌魧W(xué)術(shù)不端行為，除了各部門(mén)聯(lián)合打擊學(xué)術(shù)不端行為，相關(guān)懲處措施也在逐年加碼。 相信不少澳洲留學(xué)生對(duì)此都感受
眾所周知，澳洲對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為的容忍度極低。澳洲政府還為此成立專(zhuān)門(mén)的工作小組，并且每年都會(huì)撥款近400萬(wàn)澳元，就為了保護(hù)高校的學(xué)術(shù)誠(chéng)信度。
當(dāng)?shù)貫榱舜驌魧W(xué)術(shù)不端行為，除了各部門(mén)聯(lián)合打擊學(xué)術(shù)不端行為，相關(guān)懲處措施也在逐年加碼。
相信不少澳洲留學(xué)生對(duì)此都感受頗深，很多人入校后接受的第一課，可能就是學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育課，每次交作業(yè)前都要簽署誠(chéng)信承諾書(shū)。
對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，“論文學(xué)術(shù)不端”就是他們經(jīng)常踩到的雷區(qū)。
在澳洲，論文被指控學(xué)術(shù)不端，主要可以分為4大類(lèi)：抄襲、共謀、造假。
其中，留學(xué)生最常受到的指控就是抄襲。
家長(zhǎng)們對(duì)于留學(xué)生論文抄襲的界定可能不太熟悉，在國(guó)外，不僅照搬、引用別人的論文原文會(huì)被判抄襲，學(xué)生自己之前寫(xiě)過(guò)的論文直接拿來(lái)用，也算是抄襲。
國(guó)外高校在查重時(shí)使用的都是Turnitin，學(xué)生上傳論文后，網(wǎng)站會(huì)用五種顏色標(biāo)注論文句子的重復(fù)率，并出具查重報(bào)告。
藍(lán)色表示沒(méi)有重復(fù)，綠色表示重復(fù)率在24%以?xún)?nèi)，這兩種顏色是相對(duì)比較安全的。
黃色重復(fù)率是25%到49%，橙色是50%到74%，紅色是75%到100%，這三種顏色就比較危險(xiǎn)了。
有時(shí)，報(bào)告中還會(huì)有句子被標(biāo)注成紫色，表示這部分內(nèi)容是你之前提交過(guò)的作業(yè)，是學(xué)校打過(guò)分的論文。
當(dāng)然這只是對(duì)句子進(jìn)行判定，最終是否會(huì)被判為抄襲，還是要看你整篇論文的查重情況。如果學(xué)生引用的格式合格，即使引用了很多原文，重復(fù)率超過(guò)了20%，也會(huì)被判定為沒(méi)問(wèn)題。如果你沒(méi)有嚴(yán)格按照格式引用，這個(gè)重復(fù)率就會(huì)很危險(xiǎn)，甚至?xí)苯訏斓粽撐摹?/p>
有的留學(xué)生可能會(huì)有疑問(wèn)：我明明按照格式引用的，怎么查重還是沒(méi)過(guò)呢?那有可能是你的學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力有待提高，引用、綜述和釋義做得不好。
留學(xué)生被懷疑學(xué)術(shù)不端后，學(xué)校會(huì)給學(xué)生發(fā)送2封郵件，一封是通知學(xué)生被調(diào)查的原因，另一封則是通知學(xué)生參加聽(tīng)證會(huì)。
收到這兩封郵件后，學(xué)生需要確認(rèn)是否要參加，以及有沒(méi)有人陪同。相關(guān)的申訴材料，也要及時(shí)發(fā)送出去。
在聽(tīng)證會(huì)前，需要學(xué)生準(zhǔn)備好證據(jù)，例如論文的修改草稿、時(shí)間鏈等。還要提前想好自己在聽(tīng)證會(huì)可能會(huì)遇到的問(wèn)題，以及該如何回答。
聽(tīng)證會(huì)上，學(xué)生要擺正態(tài)度，不能吊兒郎當(dāng)，也不能太過(guò)緊張急切，你只需要客觀地說(shuō)明自己的情況，列出證據(jù)即可。切記不要賣(mài)慘，校方不會(huì)講情面的。
除非是身體不適，需要人攙扶，否則一般情況下，不建議留學(xué)生找人陪同參加聽(tīng)證會(huì)，可能會(huì)給參會(huì)人員留下心虛的印象，對(duì)方一旦對(duì)你的形象有了預(yù)設(shè)，就不利于你辯白。
在這里，小海馬要強(qiáng)調(diào)一下，留學(xué)生們不要因?yàn)榘闹拚撐膶彶閲?yán)格，就覺(jué)得申訴沒(méi)用，很多人就因?yàn)楹鲆暳松暝V機(jī)會(huì)，身上背了不良記錄。一旦再發(fā)生類(lèi)似情況，你身上有不良記錄后，不僅處罰會(huì)變重，申訴也會(huì)變得很困難。
其次，申訴過(guò)程中不要試圖找課程老師了解情況，本身就是課程老師舉報(bào)的你，找對(duì)方解釋或是了解情況，只會(huì)讓你處于不利位置。
最后一點(diǎn)就是，千萬(wàn)不要盲目解釋?zhuān)跊](méi)有有力證據(jù)的情況下，你的解釋不僅蒼白無(wú)力，有時(shí)還會(huì)越描越黑。
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