教材與學術著作的區(qū)別

　　教材和學術著作是兩種不同類型的學術成果，很多出書的作者不了解教材和學術著作的區(qū)別，在職稱陳國上來說出版學術著作要是比掛編教材有更高的加分。學術著作通常是作者在某一學科領域中根據科學研究的成果來撰寫成的理論成果;而教材是供教學使用的資料，像是課本、講義這類教材。二者具體的區(qū)別可以通過以下幾點去區(qū)分：
 

　　①直觀去看：教材封面寫的是主編 *** ***，專著寫的是 ***著;

　　②人數上看：教材人數不做規(guī)定，最多主編三位，副主編三位，參編若干。專著一般1-3人;

　　③原創(chuàng)性看：專著要求原創(chuàng)性在30%以上，教材沒有要求;

　　④內容上看：教材具有綜合性，不會太深奧，供大家學習之用。學術著作具有專門性，針對某一方面的問題做深入探討分析，有一定的深度。

　　在評職稱時，出版學術著作和教材既然是有區(qū)別的，那么我們該如何選擇?我們既可以出版學術著作評職稱，也可以出版教材評職稱的時候又該如何去選擇呢?其實主要參考的職稱評審文件的要求以及自己的實際情況，因為不管是出版學術著作還是出版教材，都可以拿到晉升職稱的加分，如果想要得到高分，且不是一名教師的話，建議優(yōu)先考慮出版專著，對于教師來說評職稱就更傾向于出版教材了。

　　關于教材和學術著作該如何區(qū)別你學會了嗎?以上就是關于教材與學術著作的區(qū)別這個問題的相關解答，如果還有這方面的疑問可直接在線咨詢發(fā)表學術論文網在線客服。

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