小學語文教研課題如何加入

　　小學語文教研課題如何加入?小學語文教師在評定職稱時也需要有課題作為加分項，課題申請人員可根據(jù)自身學科，專業(yè)等基本情況選擇合適的課題申報機構(gòu)，然后加入到現(xiàn)成的課題中，專業(yè)的機構(gòu)一般有一些總課題，獨立課題供廣大讀者朋友選擇。

　　學術(shù)顧問也分享了一些小學語文課題選題：

　　理論走向?qū)嵺`:評《語文****基礎(chǔ)》

　　小學****新教學實踐

　　如何****小學語文課堂教學效率研究

　　案例教學法在***教學中的應(yīng)用策略研究

　　當前小學語文***在的問題研究

　　小學語文教育****教學的創(chuàng)新與思考研究

　　小學語文教學****理模式的運用研究

　　對話型小學語文****論與實踐

　　小學語文****學的實驗研究

　　提高小學語文****學能力的研究

　　新型小學語文****特征研究

　　創(chuàng)新教****小學語文教學中的實施

　　兒童文學與****讀教學關(guān)系研究

　　優(yōu)化課堂教****實踐策略研究

　　小學語文教****的困境與突破

　　有關(guān)中小學語文****教學的研究

　　小學語文教學***革的理論與實踐

　　信息技術(shù)與小學語文****合的理論與實踐

　　小學語文***學理論與實踐

　　小學語文課堂****究性閱讀研究

　　論小學語文****的創(chuàng)新模式改革

　　語文教學****能力培養(yǎng)研究

　　小學語文****創(chuàng)新實踐研究

　　語文教學****養(yǎng)創(chuàng)新型人才研究

　　創(chuàng)新教****小學語文教學

　　小學語文****創(chuàng)新能力培養(yǎng)

　　對小學語文****探究性學習的思考

　　小學語文****提質(zhì)增效策略研究

　　情感****小學語文教學中的運用研究

　　留守兒童語文****趣的培養(yǎng)研究

　　在小學語文教學中****思維能力的實踐與思考研究

　　如何提高小學語文****學效率研究

　　閱讀課實施****的理論思考和實踐探索等。

　　練習、作業(yè)****計的實施

　　易錯點的****預(yù)的研究

　　對教材“課題****策略的分析

　　以上都是大家可以參考的小學語文課題選題，語文教師可以申請加入其中。加入現(xiàn)成的課題就是參與別人組建的課題組，課題組成員數(shù)量要根據(jù)課題研究的需要來確定，課題組成員并不是越多越好，課題組成員也是要分工明確，每項研究任務(wù)落實到人，加入的語文老師也需要承擔課題研究的相關(guān)任務(wù)。

　　小學語文課題組各成員承擔的任務(wù)的性質(zhì)、工作量，應(yīng)與承擔者的學識、能力相適合，主研人員尤其要得力。加入課題組中，有的還需要填寫課題設(shè)計論證，課題申請評審書是報課題管理部門批準的選題設(shè)計和計劃，主要是說明回答研究內(nèi)容，研究原因，研究方法等，是實施研究之前對研究項目較為充分、完整、系統(tǒng)的思考。

　　學校小學語文老師也是自愿申報課題的，有意向申請課題的老師，或者是想要加入課題那么也要盡早的做準備，或者還有相關(guān)疑問，也可以詢問該平臺的學術(shù)顧問。

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