教育公平問題研究課題組怎么加入

所屬分類：教著專利閱讀次時間：2021-03-12 14:14

本文摘要：教師在評定職稱時申請課題是如今很常見的事情了，然而很多教師平時忙于教學，缺乏課題申請經驗，因此會需要加入現成的課題組中，那么教育公平問題研究課題組怎么加入 ?這就需要作者與專業的課題申報平臺合作，他們那里有很多的課題資源，可以為廣大教師安排

　　教師在評定職稱時申請課題是如今很常見的事情了，然而很多教師平時忙于教學，缺乏課題申請經驗，因此會需要加入現成的課題組中，那么教育公平問題研究課題組怎么加入?這就需要作者與專業的課題申報平臺合作，他們那里有很多的課題資源，可以為廣大教師安排相應的課題組加入其中。

課題申報書

　　教師要加入教育公平問題研究課題組中，可以是以課題主持人身份，也可以是以課題參與人身份加入。課題主持人一般要求是比較高的，國家重大和重點課題申請人需要具有正高級專業技術職稱，能夠擔負起課題研究實際組織者和指導者的責任。

　　教師申請國家一般課題也需要具有副高級以上專業技術職稱或者博士學位，不具有副高級以上(含)專業技術職稱(職務)或者博士學位的，可以申請國家青年課題、教育部重點和教育部青年課題，不需要專家書面推薦。國家青年及教育部青年課題申請人的年齡均不超過35周歲。課題組成員須征得本人同意并簽字確認，否則視為違規申報。

　　教師加入教育公平問題研究課題組中也是需要注意課題申報書的格式，比如字體字號，行間距的選擇，標點符號的正確運用等。課題申報書的排版更加要整齊美觀，好的課題申報書要有利于評審專家審讀，對課題成功理想也是有幫助的。

　　或者您也可以咨詢該平臺的學術顧問，他們給您推薦更為合適的教育公平問題研究課題組，并且引導您加入，也可以結合您的實際情況給安排課題主持人，課題參與人相關位置，以免耽誤您職稱申報。