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    遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報

    遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報雜志簡介 《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》創(chuàng)刊于1985年3月,時為《熊岳農專校刊》,1987年刊名改為《熊岳農專學報》,系經營口市主管部門批準的內部刊物,后于1990年10月經省新聞出版局批準轉為省內正式學報;1998年12月經國家新聞出版

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    遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報

    所屬分類:農業(yè)期刊; 時間:2017-08-04 11:14
    遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報

    《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》

    期刊級別:省級期刊

    國內統(tǒng)一刊號:21-1448/G

    國際標準刊號:1671-0517

    周期:雙月刊

    主辦單位:遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院

    主管單位:遼寧省農村經濟委員會

      遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報雜志簡介

      《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》創(chuàng)刊于1985年3月,時為《熊岳農專校刊》,1987年刊名改為《熊岳農專學報》,系經營口市主管部門批準的內部刊物,后于1990年10月經省新聞出版局批準轉為省內正式學報;1998年12月經國家新聞出版署批準公開發(fā)行,時名為《遼寧熊岳農業(yè)高等專科學校學報》,是由遼寧省農村經濟委員會主管、遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院主辦、面向國內外公開發(fā)行的農業(yè)科學教育類綜合性學術期刊(雙月刊),國內統(tǒng)一刊號CN21-5059/S,國際標準刊號:ISSN1008-3790;自2000年起,隨學校更名而改刊名為《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》,刊號亦變?yōu)椋篊N21-1448/G(國內統(tǒng)一刊號),ISSN1671-0517(國際標準刊號)。

      《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》于2003年正式成為《中國期刊網》入編期刊、《中國學術期刊(光盤版)》全文收錄期刊和《中國學術期刊綜合評價數(shù)據庫》來源期刊,并成為《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊。

      《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》多年來,本刊已成為學院教學和科研成果的載體,成為學院對外交流、展示學院教育教學及科研成果的重要窗口。讀者對象為大中專院校師生、科研院所科技人員、歷屆畢業(yè)生等,目前,學報已與國內200多個大專院校學報建立了交換關系。

      《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》以鄧小平理論為指導,貫徹黨和國家關于高等教育和新聞出版的方針政策,以傳播科技信息、加強學術交流、推動科技創(chuàng)新、促進教育發(fā)展、服務經濟建設為辦刊宗旨;以立足本校、面向社會、開放辦刊為原則;以農業(yè)科學、農業(yè)經濟、農業(yè)科技管理、農業(yè)高等職業(yè)教育為主要報道內容;開設試驗研究、技術應用、調查報告、經驗交流、教育教學研究、科教信息等欄目。熱誠歡迎我校廣大師生、校友,各地農業(yè)戰(zhàn)線的教育、科研和行政管理部門的專家、學者、科教人員投稿,同時也歡迎上述單位及個人訂閱本刊。

      遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報雜志欄目設置

      試驗研究、技術應用、調查報告、經驗交流、教育教學研究、科教信息

      遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報雜志榮譽

      萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規(guī)范獲獎期刊

      遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報雜志投稿要求

      1.《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》中文的題名(一般不超過20字);作者姓名;作者單位、郵編;摘要(100~300字);關鍵詞(3~8個)。

      2.《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》與中文對應的英文題名;作者姓名(拼音);作者單位(英文)、郵編;英文摘要;英文關鍵詞。

      3.中圖分類號

      4.《遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報》作者簡介第一作者姓名、出生年月、性別、民族、職稱、學位、出生地、研究方向、所在單位全稱、詳細通訊地址、郵政編碼、電話、Email等,以便聯(lián)系(除課題研究項目外,一般限制作者署名不超過3人)。

      5.基金來稿如屬基金(課題)項目成果,請注明項目正式名稱、項目來源和項目編號。

      6.正文

      ⑴ 層次標題序號

      ① 自然科學類論文一般采用三級標題頂格排序。一級標題序號如1,2,3…二級序標題序號如1.1,1.2…;2.1,2.2…三級序號如1.1.1,1.1.2…;2.1.1,2.1.2…以此類推。引言或前言不排序。

      ②社會科學類論文既可以采取自然科學類的序號方法,也可以采用:一、二、…;(一),(二)…(也可不用此層序號);1.,2.…;(1),(2)…;1),2)…等。

      ⑵插圖插圖要用描圖紙墨線描繪,圖中文字符號用鉛筆寫清。圖稿不要貼在文稿上(圖稿單獨裝袋),但必須在文稿中留出該圖的位置并寫出圖號、圖題、圖注。

      ⑶表注明表號、表題、表注,采用三線表,用阿拉伯數(shù)字編號。

      ⑷計量單位、符號一定要符合國家標準的規(guī)定一。禁止使用已經廢棄的量和單位,如“畝”應該用“cm2、m2、hm2”等替代;“ppm濃度”要用“質量分數(shù)、體積分數(shù)”表示等(常用量和單位請查學報主頁中“常用量和單位”);有國際符號的一定不用中文符號,如:天-d、公斤-kg、米-m……;英文字母要正確區(qū)分大寫和小寫,正體和斜體。

      7.參考文獻 應在文中引用處之末尾右上角用“[]”注明序碼,依文中出現(xiàn)順序附于文末。具體著錄格式:

      ⑴專著、論文集、學位論文、報告按以下格式:

      [序號]主要責任者.文獻題名[文件類型標識(專著-M;學位論文-D;報紙文章-N;期刊文章-J;報告-R;標準-S;專利-P;其他-Z)].出版地:出版者,出版年.起止頁碼.

      例:[1]劉國鈞,陳紹業(yè).圖書館目錄[M].北京:高等教育出版社,1957.15~18.

      ⑵期刊文章按以下格式:

      [序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.

      例:[2]金顯賀等.一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術[J].清華大學學報(自然科學版),1993,33(4):62~67.

      ⑶論文集中的析出文獻按以下格式:

      [序號]析出文獻的主要責任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[C].出版地:出版者,出版年.析出文獻起止頁碼.

      例:[3]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用[A].趙偉.運籌學的理論與應用──中國運籌學會第五屆大會論文集[C].西安:西安電子科技大學出版社,1996.468~471.

      ⑷報紙文章  按以下格式:

      [序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).

      例:[4]謝希德.創(chuàng)造學習的新思路[N].人民日報,1998-12-25(10).

      ⑸國際、國家標準按以下格式:

      [序號]標準編號,標準名稱[S].

      例:[5]GB/T16150-1996,漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S].

      ⑹專利 按以下格式:

      [序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號,出版日期.

      例:[6]姜錫洲.一種溫熱外敷藥制備方案[P].中國專利:881056073-07-26.

      ⑺電子文獻  按以下格式:

      [序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識(數(shù)據庫-DB;計算機程序-CP;電子公告-EB)].電子文獻的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

      例:[7]王明亮.關于中國學術期刊標準化數(shù)據庫系統(tǒng)工程的進展[EB/OL].1998-08-16/1998-10-04.

      遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院學報雜志2017目錄

      高職機械專業(yè)“工時制”實踐教學模式的實踐探索——以遼寧農業(yè)職業(yè)技術學院“機械制造與自動化”專業(yè)為例劉鳳波

      (26)中、高、本一體化人才培養(yǎng)的思考蔡智軍

      (29)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策體系研究王宏

      (31)高職院校教學制度的問題審思與路徑建構高爽

      (34)慕課建設推動我國教育改革研究胡珂

      (37)高職院校微課建設的思考張玉嵐

      (40)澳大利亞現(xiàn)有能力認證體系對我國中高職課程銜接的啟示張英杰[1];叢圓圓[2]

      (43)高職高專院校數(shù)學課程“翻轉課堂”教學模式探析樸林

      (45)“雙主體”育人視閾下高職學生職業(yè)素質的培養(yǎng)途徑王會明

      (47)對高職思政課建設中三個問題的思考——以思政課教師為視角唐智

      (50)高職學生心理資本現(xiàn)狀的調查研究——以黑龍江農業(yè)經濟職業(yè)學院為例劉丹[1,2];楊春[1]

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