中學課程資源的論文可以評正高嗎

所屬分類：論文常識閱讀次時間：2016-09-23 17:16

本文摘要：正高級是教師職稱中的最高級別，評審正高級教師職稱，需要獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發表本專業論文3篇以上,其中核心期刊1篇以上。《中學課程資源》是國家級期刊，雖然不是核心期刊，但在《中學課程資源》發表論文，可以作為3篇論文之一來

　　正高級是教師職稱中的最高級別，評審正高級教師職稱，需要獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發表本專業論文3篇以上,其中核心期刊1篇以上。《中學課程資源》是國家級期刊，雖然不是核心期刊，但在《中學課程資源》發表論文，可以作為3篇論文之一來評職稱。《中學課程資源》征稿對象是全國教科研工作者、廣大教師、各級科技與教育管理部、科研院所、科技教育人員、科教領域管理人員、各大院校的在讀博士生、研究生及社會各界關心科教工作的人士。《中學課程資源》收錄初中教育方面的論文。

　　評審正高級職稱需取得高級(副高)教師任職資格后，具備下列條件之一：

　　(一)獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發表本專業論文3篇以上,其中核心期刊1篇以上;

　　(二)獨立或作為第一作者公開出版本專業學術專著1部以上，并在核心期刊發表本專業論文1篇以上;

　　(三)參加全國、省級中小學教材審定委員會審定通過的國家課程教材、地方課程教材(含教科書、電子音像教材、教師參考資料等)的編寫工作，并在公開出版的學術期刊上發表本專業論文1篇以上。

　　對不具備規定學歷，符合現任職資格規定年限要求，或具備規定學歷，符合現任職資格2年以上，確有突出貢獻者，具備下列條件，可破格申報：

　　(一)獲國家級專業獎勵或全國模范教師、全國優秀教師等榮譽稱號;

　　(二)獨立或作為第一作者在公開出版的學術期刊上發表本專業論文5篇以上，其中核心期刊2篇以上。

　　《中學課程資源》論文應具有較高的質量，必須政治觀點正確，學術觀點有新意、有理論價值或實用價值，引證的材料要準確，論證方法力求新穎，結構嚴謹，文字流暢。論文字數按每版2300字內，兩版不超過4600字制作，依次類推。做到字跡清晰、工整，標點符號用法規范。要注意區分字母大、小寫，不潦草。圖表清晰、準確。上下角標標示要清楚、準確。