教育文化論壇

《教育文化論壇》

期刊級(jí)別：省級(jí)

國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：52-5031/G4

國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1674-7615

周期：雙月刊

主辦單位：貴州大學(xué)

主管單位：貴州大學(xué)

發(fā)表支持服務(wù)相似期刊推薦

　　期刊簡(jiǎn)介：

　　《教育文化論壇》(雙月刊)創(chuàng)刊于2009年，是由貴州大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)刊物。

　　辦刊宗旨：

　　《教育文化論壇》堅(jiān)持學(xué)術(shù)性、教育性、文化性、民族性和地方性，主要刊載和發(fā)表與教育文化有關(guān)的名家專題講座、學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與評(píng)價(jià);教育與文化實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)等方面的具有創(chuàng)建新、前沿性、資料性、信息性、經(jīng)驗(yàn)性、服務(wù)性的文稿。獲獎(jiǎng)情況：貴州省學(xué)術(shù)理論類二級(jí)期刊。

　　期刊欄目：

　　名家論壇、理論探索、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、教育教學(xué)改地、實(shí)務(wù)鑒覽、區(qū)域教育文化縱橫、文摘之窗、信息廣角、其他

　　期刊收錄：

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　教育文化論壇雜志社征稿要求：

　　1.《教育文化論壇》標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

　　2.《教育文化論壇》作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

　　3.《教育文化論壇》文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

　　4.參考文獻(xiàn)：是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號(hào)標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會(huì)議論文[C]，報(bào)紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報(bào)告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

　　閱讀范文：　教育核心論文教師的人格魅力

　　一個(gè)好的教師可以影響一個(gè)學(xué)生一生，教師這個(gè)職業(yè)是比較高尚的職業(yè)，教師與學(xué)生的相處的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生影響很長(zhǎng)，一個(gè)好的教師的生活習(xí)慣都會(huì)對(duì)學(xué)生有影響，下面小編介紹一篇關(guān)于教師這個(gè)職業(yè)。

　　教師有特定的職業(yè)要求，并不是社會(huì)上什么人都可以做教師。一位智者說過：“教師的人格對(duì)于年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光,教育者的人格是教育事業(yè)中的一切”。由此可見，教師的人格魅力處處體現(xiàn)著教師個(gè)體的獨(dú)特價(jià)值和教師職業(yè)的特點(diǎn)，它是影響學(xué)生身心發(fā)展的重要因素。本文所談高中政治教師的人格魅力，就是指高中政治教師在人格方面表現(xiàn)出來的“很能吸引學(xué)生的力量”。高中政治教師，在新課改背景下理應(yīng)是充滿人格魅力的教師，因?yàn)橐粋�(gè)充滿人格魅力、深受學(xué)生愛戴的政治教師，可以更出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

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