技術物理教學

《技術物理教學》

期刊級別：國家級期刊

國內統一刊號：15-1224/O3

國際標準刊號：1005-9555

周期：季刊

主辦單位：中國物理學會

主管單位：中國科學技術協會

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　　技術物理教學雜志社簡介

　　《技術物理教學》(原:《中專物理教學》(季刊)創刊于1993年，是由中國科學技術協會主管、中國物理學會(教學委員會)主辦的物理教育刊物。

　　《技術物理教學》辦刊宗旨：推廣科研成果，交流教學經驗，學習創新性物理實驗方法，介紹物理學相關方面的動態和前沿，促進物理教育教學發展、提高、進步。獲獎情況：內蒙古科技期刊一等獎。

　　技術物理教學雜志欄目設置

　　教學研究、問題討論、實驗教學、學生園地、物理學家貢獻

　　技術物理教學雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　技術物理教學雜志2013年 第4期目錄

　　有關昂氏氣態方程的幾點討論王子佳[1]

　　狹義相對論中動尺收縮效應之認識洪愛俊[1]

　　將科學方法融入初中物理教學的思考沈繼偉[1]

　　多元智能發展與物理課堂教學整合秦小惠[1]

　　談初中物理探究中科學方法的指導李翔[1]

　　運用“思維可視化”進行課堂教學一例--將小量程電流表改裝成大量程電流表和電壓表黃菊娣[1]

　　金屬在極低溫下的熱膨脹系數劉學[1];湯文輝[1];冉憲文[1]

　　高中物理復習課有效教學方法探析王再明[1]

　　試論合作學習模式在高中物理教學中的應用蔣銀初[1]

　　淺談物理課堂教學模式的構建李容愛[1];胡長榮[1]

　　技術物理教學雜志推薦閱讀

　　《計算物理》本刊宗旨：充分反映我國計算物理學科前沿成果，促進國內外學術交流，推進計算物理學發展。內容涵蓋：物理學相關領域內從事物理建模和計算方法研究，并應用先進計算機獲得計算結果的工作，均屬本刊涉及范圍。《計算物理》中英文稿兼收，并采用中英文稿混合編排的形式在國內外發行。獲獎情況：1992年獲“全優期刊”獎;《CAJ-CD規范》執行優秀獎。

　　技術物理教學雜志社征稿要求

　　1.《技術物理教學》文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。

　　2.《技術物理教學》作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

　　3.《技術物理教學》提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100-200字為宜。

　　4.關鍵詞：3-5個，以分號相隔。

　　5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、(一)、1、(1)，層次少時可依次選序號。

　　6.正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

　　7.數字用法：執行GB/T15835-1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

　　8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題(表上)、圖題(圖下)，表中數字應注明資料來源。

　　9.注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

　　10.參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

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