本文摘要：摘 要：聚焦推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，高校要全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊盯把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)，切實(shí)承擔(dān)起管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，以全面從嚴(yán)治黨帶動(dòng)全面從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教，為雙一流建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。 關(guān)鍵詞：高校黨
摘 要：聚焦推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，高校要全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊盯“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)”，切實(shí)承擔(dān)起管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，以全面從嚴(yán)治黨帶動(dòng)全面從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教，為“雙一流”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。
關(guān)鍵詞：高校黨建;事業(yè)發(fā)展;全面領(lǐng)導(dǎo)
在全國高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“高校黨委對學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)。”“全面領(lǐng)導(dǎo)”就要總攬全局、協(xié)調(diào)各方，“管黨治黨”就要加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，“辦學(xué)治校”就要推進(jìn)高等教育事業(yè)發(fā)展。辦好新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育要牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨。
”中國共產(chǎn)黨是中國人民和中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，當(dāng)代中國取得的舉世矚目的所有發(fā)展成就，都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的。黨是領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)發(fā)展的核心力量，是辦好中國教育的最大政治優(yōu)勢。中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。
高校要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育部黨組關(guān)于“雙一流”高校建設(shè)的部署要求，堅(jiān)持牢牢把握堅(jiān)決貫徹中央要求，堅(jiān)持牢牢把握緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以中國特色世界一流為核心，以高等教育內(nèi)涵式發(fā)展為主線，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊抓住堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍和形成高水平人才培養(yǎng)體系三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，以體制機(jī)制創(chuàng)新為著力點(diǎn)，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，著力建強(qiáng)組織，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，細(xì)化具體措施，固化制度保障，把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)，切實(shí)承擔(dān)起管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，以全面從嚴(yán)治黨帶動(dòng)全面從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教，為“雙一流”建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。
一、以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
要把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，黨委理論中心組跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平同志的重要講話精神，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭為全校師生講黨課和思政課，帶領(lǐng)黨員干部原原本本自學(xué)、集中研討互學(xué)、聯(lián)系實(shí)際深學(xué)，以理論滋養(yǎng)初心、引領(lǐng)使命，在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上下功夫。注重強(qiáng)化理論武裝與課程思政的有機(jī)融合，在專業(yè)課程中融入思政元素，形成思政課程到“課程思政”的有效銜接，著力推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，出臺(tái)加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)具體舉措，強(qiáng)化改革創(chuàng)新。
二、建強(qiáng)組織體系，推動(dòng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)。
要聚焦建立縱橫結(jié)合的責(zé)任體系，縱向上，班子成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，校黨委常委對分管部門和聯(lián)系單位負(fù)總責(zé);橫向上，各二級黨組織切實(shí)擔(dān)負(fù)起堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任。通過橫縱結(jié)合的責(zé)任體系，壓實(shí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，督促各級黨組織和黨員干部落實(shí)責(zé)任抓落實(shí)。構(gòu)建“學(xué)校黨委-院系黨組織-基層黨支部-黨員”四位一體的組織體系，深入實(shí)施學(xué)校黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)，全面推進(jìn)高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計(jì)劃，推動(dòng)二級黨組織落實(shí)“五個(gè)到位”，黨支部做到“七個(gè)有力”。實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，在專任教師黨支部遴選由具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任黨支部書記，實(shí)現(xiàn)“雙帶頭人”全覆蓋。
三、強(qiáng)化制度保障，壓緊壓實(shí)主體責(zé)任。
落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任。貫徹民主集中制，做到黨委全委會(huì)、常委會(huì)和校長辦公會(huì)議事規(guī)則清晰、運(yùn)行順暢，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制。規(guī)范執(zhí)行黨委常委會(huì)決策議題“三咨詢?nèi)u估”制度。完善“主體責(zé)任”“第一責(zé)任人責(zé)任”“一崗雙責(zé)”“監(jiān)督責(zé)任”的“四責(zé)協(xié)同”落實(shí)機(jī)制。堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)全覆蓋，將全面從嚴(yán)治黨要求貫穿到人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科研管理全過程，以全面從嚴(yán)治黨帶動(dòng)全面從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教。
四、突出政治歷練，打造過硬的“燕群燕陣”。
習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨管人才原則，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，最大限度把廣大人才的報(bào)國情懷、奮斗精神、創(chuàng)造活力激發(fā)出來。落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，聚焦培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才隊(duì)伍，全面實(shí)施人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。加強(qiáng)研究生黨建，加強(qiáng)對研究生黨員的政治教育和政治引領(lǐng)。
在教師隊(duì)伍選評聘各環(huán)節(jié)中落實(shí)政治條件，強(qiáng)化政治導(dǎo)向、加強(qiáng)政治把關(guān)，在教師年度考核、職稱評聘中堅(jiān)持把思想政治表現(xiàn)作為首要標(biāo)準(zhǔn)。在教師隊(duì)伍“選”“評”“聘”各環(huán)節(jié)中落實(shí)政治條件和師德要求，強(qiáng)化二級黨組織的責(zé)任主體地位，建立二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子和內(nèi)設(shè)學(xué)院院長、學(xué)科負(fù)責(zé)人、黨支部書記層層把關(guān)的政審工作機(jī)制，發(fā)揮教工黨支部對教師思想政治教育及師德師風(fēng)評價(jià)的主體作用。
教育論文投稿刊物：《中國高等教育》創(chuàng)刊于1965年，由中華人民共和國教育部主管，中國教育報(bào)刊社主辦的全國高等教育導(dǎo)向性、綜合性理論刊物，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：11-1200/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1002-4417，郵發(fā)代號：2-268，每月3日和18日分別出版，國內(nèi)外公開發(fā)行，復(fù)合影響因子：1.210，綜合影響因子：0.971。
遴選一批高素質(zhì)的教師進(jìn)行培養(yǎng)，有計(jì)劃、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行重點(diǎn)鍛煉，強(qiáng)化訓(xùn)練其組織觀念和素質(zhì)能力。推進(jìn)干部交叉培養(yǎng)，通過掛職支教、派駐扶貧等進(jìn)行實(shí)踐歷練，加強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部戰(zhàn)略儲(chǔ)備。結(jié)合一流大學(xué)建設(shè)，堅(jiān)持到基層去、聽師生說，在傾聽師生意見中查找問題和癥結(jié)，在傾聽基層建議中尋找解決問題的辦法，以堅(jiān)實(shí)成果為中國特色社會(huì)主義一流大學(xué)注入強(qiáng)大動(dòng)力。
參考文獻(xiàn)：
[1]鄧光玉.加強(qiáng)黨對高校全面領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展[N].中國民族報(bào), 2019-11-26 (003).
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[3]楊巨帥.讓黨的旗幟在象牙塔高揚(yáng)——從六所中管高校實(shí)踐看加強(qiáng)黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)[J].中國紀(jì)檢監(jiān)察,2019(11):18-19.
作者簡介：1. 楊雪巖;2.趙佳明
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