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    職業(yè)圈

    《職業(yè)圈》雜志 主管單位:中華全國總工會 主辦單位:中國工人報刊協(xié)會;中國工人出版社 國內(nèi)統(tǒng)一刊號:11-4103/G0 國際標準刊號:1671-5969 郵發(fā)代號:82-108 《職業(yè)圈》簡介 《職業(yè)圈》Occupational Circle(半月刊)曾用刊名:職業(yè)圈.好財路,2002年創(chuàng)刊,為

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    職業(yè)圈

    所屬分類:經(jīng)濟期刊; 時間:2017-05-05 17:13
    職業(yè)圈

    《職業(yè)圈》

    期刊級別:國家級期刊

    國內(nèi)統(tǒng)一刊號:11-4103/G0

    國際標準刊號:1671-5969

    周期:半月刊

    主辦單位:中國工人報刊協(xié)會;中國工人出版社

    主管單位:中華全國總工會

      《職業(yè)圈》雜志

      主管單位:中華全國總工會

      主辦單位:中國工人報刊協(xié)會;中國工人出版社

      國內(nèi)統(tǒng)一刊號:11-4103/G0

      國際標準刊號:1671-5969

      郵發(fā)代號:82-108

      《職業(yè)圈》簡介

      《職業(yè)圈》Occupational Circle(半月刊)曾用刊名:職業(yè)圈.好財路,2002年創(chuàng)刊,為大眾經(jīng)濟類刊物,它定位于“老百姓自己的創(chuàng)富雜志”,倡導創(chuàng)業(yè)精神,啟發(fā)創(chuàng)富才智,為大眾讀者提供創(chuàng)業(yè)、求財之手段、技巧、經(jīng)驗、項目,為掌握致富項目及各類新產(chǎn)品的企業(yè)、研究單位或個人提供尋找合作伙伴的商業(yè)平臺。內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學術價值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機構、高等院校及企事業(yè)單位。

      推薦期刊《現(xiàn)代職業(yè)教育》(旬刊)創(chuàng)刊于2015年,雜志是經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準創(chuàng)辦的學術類期刊,由山西省教育廳主管、山西教育教輔傳媒集團主辦。《現(xiàn)代職業(yè)教育》已被中國知網(wǎng)、維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)等全文收錄。上旬刊:刊載大專、本科院校的職業(yè)教育等高品質(zhì)論文;中旬刊:刊載中專、技校、職業(yè)高中、職業(yè)培訓學校等相關論文。

      《職業(yè)圈》收錄情況

      國家新聞出版總署收錄 維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)收錄

      《職業(yè)圈》欄目設置

      人力資源、社會保障、招生就業(yè)、投資創(chuàng)業(yè)、教育論壇 經(jīng)濟縱橫、法制建設、電子商務、財稅研究、資本運營 市場調(diào)研、政策導向、工作研究、公共 管理、文化傳播、經(jīng)營管理、交通能源、工程技術、網(wǎng)絡通信、理論探索等。

      《職業(yè)圈》投稿須知

      1.來稿要求論點鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠,篇幅在3000~5000字為宜。

      2.來稿格式要規(guī)范,請參照本刊網(wǎng)站上“格式要求”進行撰寫。

      3.來稿請務必注明作者詳細的聯(lián)系方式,以便針對有疑問的內(nèi)容隨時查詢核對。

      4.本刊實行無紙化辦公,來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)發(fā)送,嚴禁抄襲,文責自負,來稿必復,來稿不退,30日未見通知可自行處理。

      5.本刊對一般來稿直接由編輯人員審閱,疑難重點稿件送交相關專家審閱,本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則,實行“三審三校”制度。

      《職業(yè)圈》雜志往期投稿論文目錄:

      法庭口譯簡論 黃秋蓉;

      利用物理現(xiàn)象培養(yǎng)初中生科學探究的興趣 崔漢宏;

      雙語教學對教師素質(zhì)的要求 谷延霞;王恒;夏輝;康艷霜;

      談實習教學中的育人工作 趙福軍;

      提高自身修養(yǎng)甘做學生服務的熱心人 謝永順;

      在勞動實踐課中提高大學生自我管理的實效分析 齊美玲;

      新形勢下如何提升高職畢業(yè)生就業(yè)水平 程和平;

      論高校就業(yè)指導課程的內(nèi)容及實施途徑 張義秋;李升興;

      投稿論文:雙語教學對教師素質(zhì)的要求

      【摘要】:文章介紹了雙語教學的含義,并從品格、身心、專業(yè)三方面闡述了我國實施雙語教學對教師的要求。

      【關鍵詞】: 雙語教學 品格 身心 專業(yè)

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